Hij staat er !

Enig in zijn soort, indrukwekkend, uitdagend, gezellig, ...maar vooral een boom ! De muzoboom deed zijn entree op onze school ! Gedaan met de ondraaglijke spanning !
En nu moet hij groeien ! We zullen hem goed moeten verzorgen....regelmatig water en soms wat extra voedsel geven, af en toe eens snoeien !

Muzoboom, let's go !

DRAMA in het Vlaams Parlement !

De zesdeklassers van de Velle bezochten 10.12.12 het Vlaams parlement en Het Atomium.
Het werd een verrassende uitstap.
Gids Sofie leidde ons op deskundige wijze rond.
Wist je dat...
...het Vlaams parlement bestaat uit twee gebouwen en dat de lokettenzaal 'geklasseerd' is !
...'The Sequence' een kunstwerk van Arne Quinze letterlijk en figuurlijk een 'brug' voorstelt tussen     mensen, Brussel en Europa en dat ze het volgend jaar afbreken !
...in de kettinglift 'poppen' van Guillaume Bijl op en neer gaan.
...we ook heel wat te weten kwamen over de werking van het Vlaams parlement,
...we het meest geboeid waren door de drie vrouwenlichamen met kevers van Jan fabre
...we nadien de vormen van deze drie madammen op papier zetten
...en we er dan één uitkozen en er een mini-drama sessie van maakten.
                                           
...we rond 13u. naar het atomium trokken en we een echte BB tegenkwamen !

 

 

...we vijf minuutjes later met onze bus lichtjes 'crashten'

 

 

 

 

...ons bezoek aan Het Atomium super-interessant was en dat we heeeeeel veeel muzische prikkels opdeden !

 

...het een kei-toffe-mega-bangelijke dag was !

 





MUZO + boom = MUZOBOOM !?!

Van onze reporter ter plaatse....
In de bassisschool Velle kregen ze deze week De Heilige Man en zijn Pieten op bezoek.
Het werd een feestelijke dag. De zwarte pieten waren weerom heel ondeugend ! Gelukkig waren er GEEN stoute kinderen op school ! En nu de Sint weer op weg is naar het warme Spanje neemt de spanning bij de leerkrachten op de school toch wel toe ! Sommigen schoten er de voorbije week hun nachtrust bij in. Anderen werden badend in het zweet wakker ! Zelfs de directeur is het noorden kwijt. De zenuwen zijn gespannen, ieder loopt op de toppen van de tenen. De spanning is te snijden, sommigen zijn de eetlust kwijt. Gelukkig blijven de kinderen er rustig onder.
Want het wordt aftellen naar de komst van de enige, echte, onvervalste, onovertroffen, kunstige

muzoboom 

Nog drie keer slapen en dan is het zover ! Onze top-fotograaf kon reeds een kiekje maken en een klein beetje licht in de duisternis brengen, een tip van de sluier oplichten !

 

 



 

                                                                       

Wordt vervolgd....

 

 





Sporen + sporen = SPOREN !

We namen op 4.12.12 de trein richting sessie beeld met Marianne. bijna allemaal arriveerden we op de KAHO met een valies vol aan materiaal ! En toen gingen we op zoek naar sporen ! Ik bedoel echte sporen, treinsporen, sporen in een misdaadonderzoek, de sporen van de paddestoel, sporen in de sneeuw, voetsporen, ... Marianne verwelkomde ons met een glitterhanddruk en liet onmiddellijk onze vingerafdrukken vastleggen. Wie weet...zit er onder de muzocoachers in spe wel een zware crimineel ! Woehaaaa  !
 Maar neen, niks van dat, het was de aanzet voor een boeiende, drukke sessie beeld. En wat een ontdekking : wat je allemaal niet kan doen met die 'sporen' ! Te gek !

We moeten leren kijken ! Op zoek gaan naar vormen ! Vragen stellen aan de dingen !
Gebruik je zintuigen om greep te krijgen op de wereld. De werkelijkheid verandert als we onze waarneming durven veranderen...

Mu hu mus MUZ Muze MUZE um um MUseum

Ik moet jullie toch nog dringend wat vertellen over de voorbije museumnacht (30.11.12)
Neen, helemaaaal niet saai ! Heel gezellig, sfeervol, anders dan anders en veel volk, vooral heel veel volk ! Ik heb me voorgenomen om tijdens dit 'muzo-coach-opleidings-jaar' ook een grondige museumtour te doen. De museumnacht is het ideale startmoment geweest.
Slenteren, kijken, ruiken, mijmeren, genieten, fantaseren, ....niet lang alle kunstwerken vind ik mooi ! Kunstwerken willen ook niet altijd mooi zijn. Ze hebben meestal een interessante vraag, een boodschap. Ze willen indruk maken, mensen wakker schudden.
Een museumbezoek......daar kikkert een mens van op !
We startten in het SMAK. Het SMAK is het museum voor actuele kunst in Gent. Hier draait het dan vooral om moderne kunst : beelden, video's, schilderijen, gekke constructies en absurde maar doordachte installaties ! Het huizenhoge bic-doek van Jan Fabre was echt maf. Net als de betonmolen in houtsnijwerk van Wim Delvoye !
En dan naar het MSK ! Een prachtig museum dat er eigenlijk een beetje uitziet als een Griekse tempel met zuilen. We gaan precies een paleis binnen : vierkante en ronde zalen, prachtige vloeren. De schilderijen ( en verhalen) komen hoofdzakelijk uit de periode 1350 tot 1950.  Zo blijf ik toch net iets langer staan bij een werk van Jheronimus Bosch : De kruisdraging. Wie is goed, wie is slecht ? Hoe lelijker, hoe slechter ? ...iets voor muzo...?!
En er zijn ook nog de indrukwekkende werken van Jules De Bruycker en Gustave De Smedt,  James Ensor, beelden van Georges Minne...
Inspiratie met hopen...hop naar 't volgende ! Wie gaat er mee hee hee he he he ?

Een echte nieuwjaarswens !

STOP MOTION ! Geweldig ! Leuk ! Heel intensief ! Uitdagend ! Spannend !Leergebiedoverschrijdend !
Stop motion is een animatietechniek. Het is de manier om voorwerpen tot leven te brengen.
Een hele reeks foto's worden heel snel achter elkaar afgespeeld, hierbij verschilt de voorgaande foto
maar een beetje van de volgende. Je moet dus echt bij de pinken blijven !
Als leerkracht geeft het ons heel wat mogelijkheden om heel motiverend materiaal te maken !
Maar ook kinderen zullen dit fantastisch vinden.
Deze sessie media was bijzonder intensief, we dachten zelfs geen ogenblik aan pauzeren !
De kabouters en Sneeuwwitje hebben er in ieder geval hun werk van gemaakt ! Sneeuwwitje, het arme kind, was toch wel moe naar het einde toe.  Haha !

VORMINGSDAG MUZO

Vrijdag 30.11.12 werd door de scholengemeenschap een vormingsdag MUZO georganiseerd.
Als muzocoach in spe mocht ik mee rond de tafel zitten...

   2     5    21   

Enkele bedenkingen die Kris De Ruysscher meegaf :

Vraag je niet af : Wat doen de kinderen ?
Vraag je wel af : Wat leren de kinderen ?

Het is belangrijk dat een schoolteam zich bewust is van zijn sterktes en zwaktes op gebied van muzo ! 

BELEVEN IS OOK BESCHOUWEN

5 DOMEINEN.......die evenwaardig aan bod moeten komen !
Hoe goed kennen wij deze domeinen ? Wat is het kader van dat domein ?
Het is belangrijk dat een team hieraan werkt !

In de harmonische ontwikkeling is de (professionele) muzische vorming ook heel belangrijk.

ORIGINEEL zijn .....steeds meenemen als DRIVE !

De dingen optillen tot cultuur !

Het BEWEEGT in De Tuin van HETPALEIS.be

IEDEREEN KAN BEWEGEN EN BEWEGEN KAN OVERAL

EN al eens in De Tuin van Het Paleis geweest ? De Tuin is de verzamelnaam voor een minitheater, een bewegings- en muziekruimte, een beeldend atelier, een mediaruimte  EN een keuken. Onder begeleiding van ervaren en gemotiveerde gidsen leer je de bouwstenen van het theater kennen. Of in klasverband proef je van een creatief maakproces en leren de kinderen intenser kijken naar en genieten van ....theater. 
Donderdag 29 november trok ik naar De Tuin. Deze STUDIE (lees 'studie' en denk aan 'beweging')-dag stond helemaal in het teken van bewegingsexpressie en hedendaagse dans !
En of er bewogen en gedanst werd ! De groep werd na een eerste 'creatieve-bewegende' kennismakingsact in drie kleinere groepjes onderverdeeld : beweging-dans / beweging - muziek / beweging - drama.
Suzy, docente muziek, liet ons bewegen op muziek, zonder muziek, met klanken, zonder klanken,met stoelen individueel en per twee, allemaal samen, traag en snel, ...Want met een muzikale impuls wordt bewegen toch net iets leuker. Ook de meest alledaagse situatie kan een bron van inspiratie zijn. We gaan ervan uit dat iedereen overal kan bewegen. Dus ook in een kleine klasruimte ! Zie deze beperkte ruimte als een uitdaging.  .......het was een heeeeeeeel intensieve, creatieve dag.
Lekker bezweet, moe, maar tevreden, na dit muzo-evenement naar huis met rugzakje vol !

Ter info : Tuindagen voor scholen op dinsdag, donderdag en vrijdag.

                  HETPALEIS    Meistraat 2     2000 Antwerpen        www.hetpaleis.be

En toen kwam Ines....

Ines zou ons eindelijk eens VERTELLEN  HOE het met die leerplannen...leerlijnen...eindtermen....algemene doelen.....subdoelen....ZIT !
Maar eerst de
invullen !

De kijkwijzer : is mijn activiteit muzisch ?
We denken na over de open opdracht en linken er een muzisch domein aan. Vervolgens ga je deze open opdracht toch begrenzen w.b. thema(door een thema te verengen VERRIJK je), materialen, bronnen, ruimte, organisatie. In het proces is er aandacht voor het beschouwen en creëren. Tijdens de reflectie stel je heeeeeeeel veeeeel vragen aan de kinderen. Dit kan in functie zijn van jouw doelen maar ook in functie van de zelfevaluatie van de kinderen. Door erover te praten gaan ze het pas leren.
En geef de kinderen de kans om iets te bewaren, voor te stellen, naar voor te brengen, tentoon te stellen ! Het mag geen verplichting zijn !
Muzische opdrachten, in een muzisch kader : de















En toen verdiepten we ons als een TGV in de Algemene doelen, subdoelen en de leerplannen....toch nog even rustig en grondig nakijken, bekijken, inkijken, terugkijken.....de moeite waard !? ??
't Zal wel zijn ! Let's go !

Oefening baart kunst !

jIEIEHAAAA ! (In gedachten zie je mij nu één meter of hoger in de lucht springen)

We hebben 'gecoachsproken' Haha ...we oefenden in het voeren van een goed coachgesprek. Toch maar met een bang hartje en klamme handen aan het gesprek begonnen. Maar dat was helemaal niet nodig want onder de deskundige leiding van Sabine hebben we er allen meer vertrouwen in gekregen. Maar...we moeten natuurlijk nog VEEL oefenen en veel met onze neus in de syllabus zitten. De sessie eindigde met een algemeen GOED gevoel. Ieder was tevreden ! Een pluim voor onze coachdocente !
 
Wat we vooral niet mogen vergeten bij het coachen....dat ga ik niet opschrijven...dat is coacherssecret !

Historisch nieuws !

Historisch nieuws...
Inderdaad...hierbij kan ik jullie meedelen dat op 15 november het startschot werd gegeven voor een gloednieuw tijdschrift !

Muzo let's go

 

 

 

Vergeet Feeling, Story, Nest, Goedele en co, Knack, Joepie, Genieten....want zij verbleken bij wat in aantocht is !

Muzo let's go....hierin verzamel ik de hotste trends van favoriete muzische activiteiten. Kersverse musthaves voor je nieuwe muzo-hoekje ! Uiteraard zullen ook enkele experts aan het woord komen.

Je zal gegarandeerd muzisch aan de slag kunnen in of buiten jouw klas !

Verder ontdek je onthullende artikels en foto's over muvo op school, over een goede muzocoach, over media....en nog veel meer !

Maar nog even geduld want er is nog heel veel werk te doen !

In afwachting verwen ik je nog even met de blog Muzo let's go !

Het belooft in ieder geval : spannend, onthullend, verrijkend, grappig, serieus, stimulerend, verwonderend te worden.

      Muzo let's go

       ....vré wijs

          ...cool

            ...megagaaf

              ...super !

 

 



 



EEN SESSIE DRAMA...

Wat neem ik mee uit deze sessie ?
Dramatiseren in de basisschool doen we hoofdzakelijk op vier manieren : occasioneel....voorbereidende oefeningen...passief...eigenlijke dramatisatie !
Ga, als muzocoach, op zoek naar theater, film, leuke locaties..., breng het theater naar de school !
EXPERIMENTEER......een mislukt experiment is ook geslaagd !
Vergeet natuurlijk de klassiekers niet bij muvo !
En dan vooral heel veel tips en heel veel ideeën......een rugzak vol ! Ik kan haast niet wachten om dit alles eens uit te proberen ! Muzo.....drama.....let's go !



Spreekwoorden uitbeelden.....enkele hele leuke oefeningen a.d.h.v. het boek 'De mondenboom'.

Wat verwacht je van een goede muzocoach ?

Tijdens de personeelsvergadering deed ik een 'muzische' bevraging bij de collega's over muvo !
Ieder noteerde enthousiast zijn of haar bedenkingen en verwachtingen op in een bloem. Iedere kleur was gekoppeld aan een begrip i.v.m. muvo !
...het resultaat zie je op de foto's, maar ik geef alvast enkele bedenkingen mee...motiveren, samenwerken, inspireren, aanmoedigen, vraag naar hulp en leuke ideetjes, een schakel zijn tussen de verschillende klassen en leeftijden maar ook hulp bij het opstellen van de leerlijn, werken aan een team !
Het is duidelijk dat er een grote verscheidenheid leeft....
Uiteraard zal ik proberen om met ieder rekening te houden en het 'coachen' aanpassen aan elkeen.
Dit is geen eenvoudige taak en is een werk dat we stilaan 'samen' moeten opbouwen.
Daarom is een goede muzocoach een meerwaarde voor de school !
Collega's.....bij deze.....dank jullie wel voor de enthousiaste medewerking !

Een Mega Sessie Coachen..

Het was dinsdag 6 november een zeer intensieve, interessante sessie bij Sabine ! Stilaan wordt het duidelijk wat een muzocoach voor een school, voor een team kan betekenen. We zullen met z'n allen langzaam maar zeker een andere 'weg' inslaan ! En maar hopen dat velen meegaan...

Het grote bosorkest....muzische namiddag met de eerste graad !

Nadat de kinderen kennismaakten met het verhaal van 'Het grote bosorkest' van Guido Van Genechten (voorlezen en powerpoint) trokken we in groepjes in verschillende ateliers aan de slag.
Wij konden ons lekker uitleven in de eetzaal :

Ons grote bos = een vel bruin papier.....we fladderden en huppelden rond, ieder dier liet zich horen en ieder liet een spoor achter ...vervolgens werd aan ieder diertje een 'vorm' gegeven. De juf zorgde voor heel wat materiaal en de kids leefden zich uit...en zo kwamen de kraai, de roodborstjes, de specht, de meesjes, de ekster, de duif...tot leven. Maar in het bos kwamen ook nog andere dieren een kijkje nemen..kijk en luister ....

 

 

 

Velle kleurt....ROOS !

Deze week de laatste 'roze week' op school ! Het roze bankje heeft dienst gedaan : toch wel heel wat kinderen vinden er de weg heen om kleine conflicten uit te praten. De komende dagen gaan we het leven door een roze bril bekijken...en de brillen : die liggen klaar !

KIJK-wijzer bij Ines

KIJKwijzer....KIJKmuzisch....KIJK....voel, durf, vertrouw, sta open....geniet !
De muzische opdracht moet een open opdracht zijn en de invulling die de kinderen eraan geven is nooit fout ! Door die eigen invulling ga je nooit hetzelfde product hebben...maar dan dien je wel een RIJKE OPDRACHT te geven die je zo formuleert dat je geen realistisch beeld vraagt. Bij elke activiteit binnen een muzische taal koppel je een andere activiteit uit een andere taal....
Niet vergeten....kinderen hebben een richting nodig....en dus hou rekening met enkele begrenzingen.
VOILA....daarmee ben ik de voorbije woensdag mee naar huis gereden....boeiend !

Waar is...?

Muzische taal en beeld, heel kort maar de leerlingen vonden het
geweldig om te doen ! Naar aanleiding van onze uitstap in de herfst gingen we op zoek naar invoners van het bos die we niet zagen....waar hebben ze zich verstopt ?

Waar was de vos ?
 De vos in het bos ?
 Hij was op zoek naar eten, maar dat mogen wij niet weten !(Delphine V)

Waar was het konijn ?
 Het konijn is op reis naar Australië.
Om te gaan jagen
op kangoeroes.
Daarom zagen we hem niet in het bos !(Delphine N)

Waar was de beer ?
Hij zat in een hol met een boze trol
Ze waren dol op rollen
en houden niet van drollen
BRUL BRUL BRUL
De beer en de trol
zochten naar de mol. (Mente)

Waar was de beer ?
In het hol....
of in de boom...
of gewoon
met zijn liefje aan het paren ! (Maïte)

Mijnheer konijn,
We zijn in Hof ter Saksen geweest.
Maar waar was mijnheer Konijn ?
Zat hij in zijn hol ?
Misschien achter een boom ?
Of speel jij verstoppertje ?
Snuf Snuf....(Amber)

De kabouter...
De kabouter is op stap
met zijn hartediefje
en plukt een madeliefje;
Oh het is een mooie dag omdat
ik alles mag ! (Emma)

Herfst

Genieten van echte 'HERFST' Hof ter Saksen...er was weer vanalles te zien ! Een gids die ons allen kon boeien...regen, veeeeel regen, wind, bomen, blaadjes, vruchtbeginsels, struiken, mos,paddestoelen.....maar waar zaten die kabouters nu toch ?

De slimme kabouter

Kaboutertje, kaboutertje,

Je bent nog ver van huis;

De regen valt in stromen neer,

O, was je maar weer thuis!

Geen plaatsje om te schuilen,

Je zou er haast om huilen.

Kaboutertje, kaboutertje,

Die regen is een kruis!

Daar stond een grote paddestoel,

En wat het ventje dee?

Het zei: “Dit is mijn paraplu,

Die telt vast wel voor twee.”

Nu viel er op zijn kopje

Geen enkel regendropje.

Hij stapte voort en floot een lied,

En lachte heel tevree




 

Werelddierendag

Werelddierendag : tok tok tok.......tooooooook took......taratara....taratta ta ta.....ia...iaa...iaa

tjip..tjip..tjjjjippp....groaaah....grrrr....miauww...miauuw....Op de tonen van 'Het dierencarnaval' van Camille Saint-Saëns gingen we met de tweede en de derde graad aan de slag. Het was een beestige boel ...en of we genoten hebben !

Joehoe....muvo in het STEM en FOTOVERHAAL

Na een boeiende namiddag met Marianne in het STEM en een kennismaking met
enkele hedendaagse kunstenaars creëerden we bij Stijn een fotoverhaal.
Ieder had zijn of haar 'verzameling' mee....ons eigen 'erfgoed' !
Katleen zorgde voor heerlijke cakejes....wie bakt volgende week ?
Er werd die avond heel hard gewerkt en gezwoegd !
Toch wel beetje fier op het resultaat.
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=IY_6eYaa0qM

MUZO...let's go: Baderdag

MUZO...let's go: Baderdag: 13 september...Mesen...10u.... Wie doet ermee ? Oorlog en Vrede... Veel impressies, ... We zijn vertrokken !

Velle kleurt verder...

Velle kleurt ROOS...
We bekijken het leven door een roze bril...
We gaan voor een deur VOL met roze harten....
Iedereen -groot en klein- helpt de drie feeën om de roze opdracht tot een goed einde te brengen !

Eerste lesdag

Coachen met Sabine !
Wat is coachen ?...Coachen is een kunst !
Wat is een goede coach....?
Aha.....dat zien we wel in de loop van het komend schooljaar !

En dan .....een blog....labels....bijwerken...berichten....aanmaken....en een wordle !
Super-leuk en interessant !

Baderdag

13 september...Mesen...10u....
Wie doet ermee ?
Oorlog en Vrede...
Veel impressies, ...
We zijn vertrokken !